Obra inacabada

"Construtivismo significa isto: a ideia de que nada, a rigor, está pronto, acabado, e de que, especificamente, o conhecimento não é dado, em nenhuma instância, como algo terminado."

Fernando Becker

Um mosaico não estará completo enquanto não colocarmos a última peça. E dependendo das peças que restam não conseguiremos visualizar se quer a imagem que ao longo do tempo nas mãos do artista vai ser formada.

Assim é todo ser humano, e principalmente na fase inicial, infância, que ainda faltam bastante peças para formar sua imagem própria. Por isso é de suma importância o papel do professor e da escola, levar a essa criança experiências para que ela possa chegar ao conhecimento.
Aprendemos mais sobre o assunto com o fundador do construtivismo, Jean Piaget diz: 

Cada vez que se ensina prematuramente a uma criança alguma coisa que ela poderia descobrir sozinha, se lhe impede de inventá-la e conseqüentemente, de entendê-la completamente (Piaget, 1970, p. 28). 

Então sua teoria se baseia na vivência do ser, através da sua maturação biológica, com desenvolvimento a partir da interação com o meio e os objetos que nele está, mas também com sua carga genética e organismo. Mas para acontecer isso tem que haver intervenção do professor para que o processo de aprendizagem seja alcançado. 
Sem o professor esse processo não poderá acontecer, porque a criança não será capaz de aprender por si só e sim alguém que a conduzirá ela nesse caminho. Como na construção de um prédio, os pedreiros não podem construir o prédio por si só e dependerem do engenheiro e suas habilidades, assim também dependemos da educação, da escola. Por mais que o processo ideal não seja alcançado. 

Obs.: Por esses critérios que acredito pouco na educação em casa, o aluno perderá toda a vivência e formação que só terá na escola.

Então essa é a nossa missão fazer com que experiências virem conteúdo.